Page 134 - Nevzat Bingöl - Suriye'nin Kimliksizleri: Kürtler
P. 134

önemini vurgulamaktadır. Buna rağmen birçok Kürt için eğitim
          uzak bir hayal sayılmaktadır.
            Bir yandan maddi durumun iyi olmayışı, genel mânada bütün
          Suriyeli çocukları eğitimlerini bırakarak ailelerine yardımcı
          olmak için çalışmaya zorlarken, öte yandan vatandaşlıktan
          çıkarılan Kürtlerin kendi maddi durumlarını düzeltecek işlere
          atılmada karşılaştıkları zorluklar işin başka bir boyutunu oluş-
          turmaktadır. Bu bakımdan problemin Kürt sorununa özgü boyut-
          larıyla birlikte genel iktisadi ve sosyal boyutları da vardır.
            Öte yandan vatandaşlıktan çıkarılan Kürtler eğitim hakkın-
          dan iki yönlü, göreceli bir mahrumiyetle karşılaşıyorlar:
            Yabancılara Göre: Yabancılar gibi kendilerine temel eğitim
          (6-15 yaş arası) ve mezunlarına üniversite ve yüksekokullara
          girme hakkını veren lise eğitimi (16-18) gibi temel eğitimin her
          merhalesinden yararlanma hakkı verilir. Ancak sonradan göre-
          ceğimiz gibi ikilik problemi onların öğrendiklerini mezuniyetten
          sonra uygulama alanına koymalarına fırsat vermemektedir.
            Ketumlara Göre: Yabancı Kürdün durumu ketum Kürdün du-
          rumuna nispeten daha iyi sayılır. Zira ketumlara üniversite ve
          yüksekokullara girme hakkı tanınmadığı gibi, lise diplomasını
          alma hakkı bile hiçbir zaman kendilerine tanınmıyor. Cezire böl-
          gesinde hiçbir üniversitenin bulunmayışı da ayrı bir problem
          teşkil etmektedir. Kürt yerleşim alanlarının üniversitelerin bu-
          lunduğu yerlere olan uzaklıklarını ve bu bağlamda ailelerin kendi
          kız çocuklarının üniversite eğitimi için bulundukları yerden
          başka illere gitmelerine genellikle izin vermemeleri, bu alanda
          önemli rol oynayan sosyal bir faktör olarak görülmektedir.
            Aynı şekilde üniversitede okuyan yabancı bir Kürde Suriyeli
          öğrencilerin mensup oldukları “Ulusal Birlik”e dahil olma hakkı
          tanınmaz; bu da onu üniversite için çeşitli temsilci heyetlerin
          seçiminde oy kullanma hakkı çerçevesinde fırsat eşitliğinden
          mahrum bırakmaktadır.
             Son olarak meselenin güvenlik kısmı gelmektedir. Zira
          öğrenciler yüksek öğrenim kademelerinde birçok baskıyla

          134
   129   130   131   132   133   134   135   136   137   138   139