Page 36 - Nevzat Bingöl - Suriye'nin Kimliksizleri: Kürtler
P. 36

lerini ortaya koyma ve düşüncelerini geliştirmesine olanak
          sağlayan,, “üniversiteye giriş sınavı” adı altında yeni bir sınav
          sisteminin getirilmesi zorunludur. Suriye’de eğitim faaliyetleri
          akla uygun, bilimsel ve sorunlara açık çözümler getirecek nite-
          likte değildir. Bu doğrultuda bütün çocuklara eğitim-öğretim
          hak ve eşitliği tanınmamıştır; eğitim ve öğretim imkanlarının
          geliştirilmemesi, eğitim kurumlarının durumunun iyileştirilmemesi,
          bütçeden eğitim ve öğretime ayrılan payın artırılmaması, mesleki
          okulların durumunun iyileştirilmemesi ve vakıf, dernek, sendika
          gibi örgütlenme birimlerine gerekli iznin verilmemesi eğitimi bir
          sorun yumağı haline sokmuştur. Bunun yanında öğretim
          üyelerinin durumunun iyi olmadığı, bilimsel çalışma ve araştır-
          malar için kendilerine gerekli imkanların sağlanmadığı da ayrı
          bir gerçektir. Öyle ki Üniversite Senatosu devletin baskısı altın-
          dadır, bağımsız değildir. Demokratik ve özgür bir ortamda çeşitli
          öğrenci derneklerinin çalışmasına izin verilmemektedir, dernek-
          ler devletin asli unsurlarını zedeleyen bir kurum olarak algılan-
          maktadır.
            Üniversitelerin bulunduğu şehirlerde öğrenciler çeşitli sorun-
          larla uğraşmak zorunda kalmışlardır. Öğrenciler ciddi bir izdi-
          ham sorunuyla karşı karşıyadır. Örneğin Şam’da 2-3 kişilik bir
          odada 8-9 kişi, Halep’te 2 kişilik bir odada 4-5 kişi kalmak
          zorundadır. Üstelik bu odalarda sadece bir çalışma masası bu-
          lunmaktadır ki, bu da özellikle sınav dönemlerinde öğrencileri
          olumsuz etkilemekte, öğrencilerin yeterli çalışma koşullarının
          olmaması eğitimdeki verimliliği düşürmektedir. Bunun yanında
          had safhada olan bir ayırımcılık vardır; örneğin 3-4 kişilik
          odalarda 1-2 torpilli, devlete- bürokrasiye yakın kişiler kala-
          bilmektedir. Üniversitelerde ne maddi ne de manevi bir hizmet
          söz konusudur. Şam ve Halep’teki hizmetler yetersiz, kalitesiz
          ve kötüdür. Çöpler yurtların önünde yığılmış, her an patlayacak
          nesne görüntüsü vermektedir. Banyo hizmetleri yok denecek
          kadar azdır, sıcak su ciddi bir problemdir. İçme suyu genellikle
          satın alınarak temin edilmektedir.

          36
   31   32   33   34   35   36   37   38   39   40   41